新加坡南洋理工学院培训心得
生化工程系 李海锋
2012年8月6日至8月10日，由学院副院长席尚君带队，我们学院一行19人赴新加坡南阳理工学院，参加新加坡南阳理工学院办学理念与教学管理研修班学习。新加坡南阳理工学院先进的办学理念、教学模式和教学管理模式给我们强烈的冲击，通过学习，我们开阔了视野、拓宽了思路，受益匪浅。
一、新加坡南阳理工学院主要经验
1、专业和课程设置紧贴市场需求。依据经济社会发展需求;企业需求；学生和家长需求及对每个专业的选择，开设相关专业，使专业与课程设置紧贴社会需求，与经济社会发展相适应。学院根据人才需求和预测，专业严格按计划招生。新开专业每年招生40名，如市场不行，就停止招生。各系能以灵活、适应性强的反应，应对市场的发展变化及科技发展趋势，及时调整专业及课程设置。
2、教师培训扎实、有效。新加坡南阳理工学院现有教职工1300人，其中管理人员占约20%，教师占约80%，教师中只有20%的优秀教师学院派出培训，其余80%的教师培训通过学院、科研项目来培训。通过科研，提升教师素质和各种能力。特别是科研项目大都来自企业需求，这样教师就能获得企业发展的最新信息，掌握科技发展最新动态，超前接触前沿技术，充实教学内容，为企业提供服务。教师也可可跨系、跨学科合作搞科研、编教材，学院在这方面为教师提供方便。通过教师培训，为学院发展奠定良好的基础。同时，学院注重教职员工能力转向（转岗培训），以应对日新月异的知识经济时代的需要、学院发展的需求。
3、校企合作常态化。新加坡南阳理工学院高度重视校企合作工作，从学院领导到每一个教职员工，利用自己人脉关系，都积极和外界联系，校企合作人人有责。例如他们的工商管理系已和2000多家企业建立起联系。目前南阳理工学院和企业已建立起战略性和双赢的校企合作关系。企业全程参与学院专业建设、课程改革、实习实训等工作，学院在企业人员培训、科技研发、提供毕业生等方面为企业服务。企业无偿提供最新设备供学院使用。通过校企合作学院触觉企业脉动、与时俱进，不断开拓教育和科技应用新领域，校企合作已进入良性发展阶段。与此同时，学院还积极与政府部门、各种工商协会、国家实验室、大专院校建立起多元化、多层次外界合作关系，使学院和企业与外界建立起全方位的合作关系，有力的促进了学院的发展。
4、领先的教学理念——“教学工厂”办学模式。教学工厂是以学院为本位，他是在现有的教学系统基础上将企业实际环境引入教学环境之中，在教学中营造企业实际环境，并将两者紧密融合在一起。企业和研发项目是“教学工厂”里不可缺少的一个重要环节，它是学生能将学到的知识和技能应用到工作当中，在一个理论与实践并重的环境，为学生提供一个实际的、有效的学习环境。“教学工厂”理念分三个层次：模拟——模仿——融合。“教学工厂”的办学模式的作用一是为学生提供一个更完善和有效的学习环境和过程，开发学生的创新能力、团队精神及提高他们解决实际问题的能力。二是确保教学与企业需求挂钩，促进学院和企业的紧密联系。三是提升教师的教学水平和学生的质量。例如他们的工商管理专业，由学院出钱，在学院开办超市，不以盈利为目的，由教师学生来经营，让学生在超市不同岗位来体验，明确学习目的。
5、办学理念先进。新加坡南阳理工学院将企业先进文化融入学院的教育教学当中，提出无界化校园、无界化团队精神、经验积累与分享、综合科技教学、量身定制等先进教育理念。强化部门与学系间的团队精神，促进资源与人才的共享，促进不同系之间合作及教学交流，提供更多创新与应用机会，强化师生专业能力。是“可作，一定能做”学院精神真正融入每一个教职员工心中。
6、政府的大力支持激发了活力。随着新加坡社会经济的发展、政府财力增强，政府对职业教育的高度重视，政府对学校的投入多，支持学校的力度大。新加坡财政每年对教育的投入占GDP的23%，以新加坡南阳理工学院为例，政府规定每生每年经费为15000新元，每生每年学费为2300新元，差额部分由政府财政补齐。在办学政策方面，国家也大力扶持，学院自主办学，这就为学院发展奠定了坚实的基础。
7、用欣赏的眼光看待学生。在新加坡南阳理工学院，他们的教师能认真分析80后、90后学生的特点，掌握学生对待学习、生活的方式和态度，以此为基础，选择合适的教学方法进行教学。对一些“特殊学生”采用量身定制的方法来教育，教学中站在学生的理解接受知识的角度来讲授新知识。要求教师要热爱自己的学生。教师要用欣赏的眼光看待学生。不要认为学生来源差，综合素质低，不自觉地戴上了有色眼镜，换一种角度，换一种思维，职业教育的学生同样是一块块美玉等着我们去雕琢。
8、教职员工强烈的爱岗敬业意识。新加坡南阳理工学院的教职员工的都有着强烈的敬业意识，从我们接触的每一个人，都在说同样一句话：要对的起学院发的报酬，认为干好自己的本职工作天经地义。
二、思考和建议
1、要正确认识我院面临的形势，增强忧患意识，牢固树立内涵强院的理念。进一步增强忧患意识、统一思想、凝心聚力。激发每位教职员工的工作热情和潜能，争做落实内涵强院办学理念的参与者、践行者。
2、创新办学观念。“学校围着市场转，培训围着企业转，知识围着技能转”，把学校工作的着力点放在提高教学质量上，走内涵式发展道路，积极探索完善“工学结合、校企合作”的人才培养模式的新方法、途径。要重实践，重应用，紧贴市场设置专业、课程，培养市场需求的高素质、高技能型人才。
3、加强校际合作交流。兄弟学校在各自办学过程中特色鲜明，有很多经验值得我们借鉴，可考虑如通过联合方式进行教课研课题合作攻关，专业教师互派，进行示范教学，学生互派，以推进教学方法改革等。
4、深化校企合作。当前我院校企合作大部分还处于较低层次，具有随意性，不设及双方的核心利益，企业积极性不高。这与我们国家职业教育的整体环境有关、与我们科技创新与应用的整体水平不高有关，我们服务企业的能力不强有关。这就要求我们全院上下一心，积极与企业加强广泛沟通联系，以诚为本，逐步累积互信。不要怕吃亏，先吃点亏，这会为今后我们与企业合作打下良好基础。同时，我们要加大骨干教师和学科带头人建设力度，增强服务企业的能力。校企合作靠求是求不来的，只有靠挣，只有这样，我们才会与企业建立起深层次的、双赢的合作关系。
5、加强教师的责任心教育。建院以来，在学院党政的正确领导下，全院教职工团结奋斗，顽强拼搏，爱岗敬业，形成了宝贵的职院精神。但也有部分教职工作责任心不强，工作得过且过，严重影响我院形象和工作，这就要求我们要采取必要措施，加大教职工教育力度 ，使职院精神深入人心，形成一支肯干，敢干、能干的教师队伍。